www.ambiente.us  SEPTEMBER | SEPTIEMBRE 2009

Necesario erradicar homofobia de las aulas escolares,
advierten expertos
Llaman a crear ambientes sin discriminación.
Grupos conservadores cuestionan guías de educación sexual
de UNESCO
por Leonardo Bastida Aguilar

México DF...
“La erradicación de la homofobia es necesaria si queremos mejorar el
rendimiento académico de los estudiantes y reducir ciertos problemas de salud
mental individual, familiar y social” comentó a NotieSe Rafael Mazín, asesor regional
en VIH de la Organización Panamericana de la Salud (OPS).

En el marco de la Consulta Regional sobre las Directrices Internacionales para
Educación en Sexualidad, Mazín advirtió que hablar de homofobia en las aulas
escolares aumenta la capacidad de las personas para gestionar su vida, las vuelve
más responsables y mejor informadas.

Los temas de discusión en este encuentro fueron cómo lograr que las escuelas sean
seguras e incluyentes para crear un ambiente propicio en labores de prevención de
VIH, infecciones de transmisión sexual, violencia y problemas de salud mental.
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Controversia

Durante la reunión, los asistentes a la Consulta Regional sobre las Directrices
Internacionales para Educación en Sexualidad, indicaron que es preocupante la
injerencia de grupos conservadores en contra de la educación sexual y la manera en
como externan su opinión.

En este sentido se refirieron al artículo publicado el pasado 2 de septiembre en el
periódico estadounidense The New York Times titulado Guía de la ONU para
Educación Sexual genera oposición de Steven Erlanger, en el cual se advierte que
grupos conservadores de los Estados Unidos mencionaron que las Guías
Internacionales sobre Educación Sexual de la Organización de las Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) son “demasiado explícitas” para
los alumnos, promueven a la abstinencia sexual sólo como una de las opciones para
evitar el contagio del VIH y embarazos no deseados e indican que el aborto es un
derecho.

Las guías serían presentadas y repartidas en todo el mundo la próxima semana. Ante
la presión de estos grupos, señala el artículo, el Fondo de las Naciones Unidas para
la Población (UNFPA) decidió quitar su nombre del proyecto.

Las guías se presentarían hoy en el evento “Perspectivas Internacionales en el ABC de
la Educación Sexual y Familiar”, en Birmingham, Inglaterra. De acuerdo con la
publicación, la UNESCO decidió posponer la presentación de estas guías hasta
finales de año.

“No se puede dejar pasar el argumento de estas personas como el argumento que va
a frenar un proceso con muchos años de trabajo y dinero”, sentenció
            Mary Guinn Delaney, especialista en VIH de la Oficina Regional de
            la UNESCO en Santiago de Chile.

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Los expertos, provenientes
de distintos países de
América Latina y de
oficinas regionales de la
Organización de las
Naciones Unidas,
consideraron que es
necesario enfatizar la
importancia que tiene la
creación en las escuelas
de ambientes no
discriminatorios para la
salud física y mental de los
estudiantes, maestros y
padres de familia.
                                                      Rafael Mazín, de la OPS, fue uno de los organizadores del
                                                      evento. Foto: Leonardo Bastida
Puntualizaron que se requiere crear una serie de estrategias para combatir el bullying,
acoso, violencia y abuso causados por conductas homofóbicas, discriminación de
género, diferencias culturales, étnicas y discapacidades físicas o mentales.

Reunidos en un céntrico hotel de esta capital, los especialistas exhortaron a las
autoridades educativas de América Latina y El Caribe a implementar una estrategia de
acciones y políticas concretas dirigidas a una cultura de respeto, inclusión, solidaridad y
equidad en las escuelas con el fin de eliminar la homofobia, el estigma y la
discriminación.